Psup'stat : Feedback on the Parcoursup application
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2024, 2023, 2022, 2021, 2020, 2019, 2018
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Authorisation: Statistical Confidentiality Committee
Launched in 2018, the Parcoursup procedure replaced APB for post-baccalaureate higher education admissions procedures. It presented candidates' options for further study, transfer or return to higher education, as well as the institutions' proposals for each course, excluding apprenticeships, at the end of the Parcoursup platform admission process.
Documentation by product
Projects using this data source (38)
- L'effet établissement dans l'accès des étudiant.e.s aux filières non-sélectives
- Access to higher education for vocational baccalaureate holders, from one allocation system to another (APB to Parcoursup)
- Behavioral considerations in dynamic matching mechanisms
- Forced Migration and Economic Integration
- LORIET - The Parcoursup Platform at the service of the law on student orientation and success
- Choice determinants in a centralized system: analysis of the APB system and counterfactual simulations
- Study of the "yes, if" modality to reponses to university applications
- Gender, Willingness to Compete and Educational Decisions
- Leaving to study or "choosing" to stay
- Covid-19 and higher education: aspirations and dropout
- Emotional impact of Parcoursup on student school and vocational guidance
- DGT Project
- Déterminants et implications de la valeur ajoutée des lycées en France
- Understanding the university admissions process and its impacts on students
- DGT Project
- Evaluation of the PIA 3 package « A vous le sup' » ("Higher education for you")
- Étude de la réforme du premier cycle des études de santé (REF-SANTE)
- Lack of Diversity in Selective Higher Education
- French National Court of Audit project, Department of Methods and Data
- Conditions de vie des étudiants et trajectoires d'études, évaluer les besoins et les dispositifs publics
- Appui statistique aux missions de l'IGAS
- AVENIRPRO - appariement entre les bases de données parcoursup et les listes d'élèves ayant bénéficié du dispositif AvenirPro depuis 2021
- Capital culturel et persistance (intergénérationnelle) enseignement supérieur : le cas de la France
- Transitions secondaire supérieur
- Choisir l'enseignement supérieur privé en France
- PS Travaux de la DGOM
- Temporal preferences and decision-making in higher education
- Securisation and improvement of data access for the General Inspectorate of Finance
- Higher education support in students choice requirements
- Dynamique de la formation scientifique en France : bilan et perspectives
- Suivre les évolutions urbaines et développer l'observation territoriale en Sud-Aquitaine
- Dynamiques d’insertion professionnelle et d’éducation, hétérogénéité et inégalités des parcours le long du cycle de vie
- Trajectoires dans l'enseignement supérieur et inégalités
- Appui aux travaux du Sénat
- Observing and analyzing the relationship between training and employment across regions
- Geography, higher education, and intergenerational mobility
- CHOIXSUP
- Apprenticeships in higher education
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Articles (7)
- Spécialisation productive et compétitivité de l'économie française,
- L'innovation en France peut-elle bénéficier aux salariés peu qualifiés ?
- Evaluation du dispositif d'aide fiscale à l'investissement locatif Pinel
- Évaluation du contrat d'objectifs et de performance (COP) 2016-2020 de l'Office National des Fôrets (ONF) - Proposition de pistes d'évolution
- Le phénomène de non-assurance dans les départements et collectivités d’Outre-mer
- Statistiques sur le recours aux dispositifs de mars à septembre 2020 - Document préparé par le secrétariat conjoint France Stratégie / Inspection générale des finances
- Rapport final du comité de suivi et d’évaluation des mesures de soutien aux entreprises confrontées à l'épidémie de Covid-19
Other sources in the same theme (36)
- FQP : Training and vocational skills survey
- Déclarations 2483 : 2483 declarations concerning professional training
- DEFIS_entreprises : Survey on employees itineraries and training - employer section
- FQP-Panel tous salariés : FQP-All Employee Panel matching
- APB stat : Post-Baccalaureate Admission application feedback
- BPBAC : Enrolment in post-baccalaureate courses in high schools
- AGLAE : Scholarship holders in higher education
- SISE Diplômés Enq26bis : SISE Graduates from institutions other than universities, higher education, engineering, business, arts and culture colleges
- SISE Inscrits Enq26bis : SISE Enrolments from institutions other than universities, higher education, engineering, business, arts and culture colleges
- SISE Inscrits Culture : SISE Culture Enrolments
- SISE Inscrits ENS : SISE ENS Enrolments
- SISE Diplômés ENS : SISE ENS Graduates
- SISE Diplômés PRIV : SISE Catholic Establishment Graduates
- SISE Inscrits PRIV : SISE Catholic Establishment Enrolments
- SISE Inscrits INGE : SISE Engineering School Enrolments
- SISE Diplômés INGE : SISE Engineering School Graduates
- SISE Diplômés MANA : SISE Management School Graduates
- SISE Inscrits MANA : SISE Management School Enrolments
- SISE Inscrits UNIV : SISE University Enrolments
- SISE Diplômés UNIV : SISE University Graduates
- Enquête 24 : Advanced Technicians Certificate diplomas
- SISE Diplômés Culture : SISE Culture Graduates
- Parcoursup brut : Feedback from the Parcoursup Researcher application
- Panel_bac : Panel of baccalaureate holders
- Enquête IP :
- APB brut :
- Enq Ecoles santé :
- Enq Ecoles social :
- Enq Etudiants social :
- Enq Etudiants santé :
- SYNTHESE :
- FLV :
- BSC IRA : Base statistique concours IRA
- BSC DGFiP :
- BSC MEN :
- Inserjeunes :
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Persistent Identifiers (DOI)
Data citation and persistent identifiers (DOI - Digital Object Identifier) for each year.
- 2018 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.3344.V3
- 2019 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.3345.V3
- 2020 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.3734.V2
- 2021 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.4130.V2
- 2022 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.4634.V1
- 2023 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.5350.V1
- 2024 : https://doi.org/10.34724/CASD.469.5742.V1