L'enjeu de ce projet est de comprendre les logiques de projections des élèves de terminale de la région des Pays de la Loire, afin de saisir les inégalités sociales et territoriales de poursuite d'études post-bac, théoriques (ensemble des vœux formulés) et réelles (affectation acceptée). L'hypothèse sous-jacente de ce projet est que les inégalités de parcours sont pour partie expliquées par des inégalités d'aspirations. En effet, les lycéens ne se projettent pas de la même façon dans l'espace des filières du supérieur : ils ne visent pas les mêmes formations et n'apparient pas leurs vœux de la même manière. L'objectif est de pouvoir réaliser des typologies statistiques et cartographiques de candidatures selon les caractéristiques des candidats (types de formation inclus ou au contraire exclus, types d'établissement inclus ou au contraire exclus, territoires géographiques inclus ou au contraire exclus).
