TeO : Trajectoires et Origines - 2008

Autres produits : 2019, 2008

Producteur : Insee

Autorisation : Comité du Secret Statistique

Date de mise à disposition : 07/02/2013

Dessin de fichier

Autlog2
Autres logements occupés par les habitants du logement de l'enquêté

Autlog2 pays3
Autres logements occupés par les habitants du logement de l'enquêté (table incluant les informations sur le pays)

Context
Variables contextuelles à la commune ou à l’Iris de l’adresse actuelle ou antérieure de résidence de l’enquêté. 

Enfants b
Enfants pour les variables brutes qui ont subi des redressements

Enfants2
Enfants de l'enquêté

Enfants2 pays3
Enfants de l'enquêté (table incluant les informations sur le pays)

Enfants2 prenom
Enfants de l'enquêté (table incluant les prénoms des enfants de chaque foyer)

Indiv b
Individus enquêtés pour les variables brutes qui ont subi des redressements

Indiv b prenom
Individus enquêtés pour les variables brutes qui ont subi des redressements (table incluant le prénom des individus interrogés)

Indiv2
Individus enquêtés

Indiv2 lang
Individus enquêtés (table incluant les informations sur la langue)

Indiv2 pays3
Individus enquêtés (table incluant les informations sur le pays)

Indiv2 prenom
Individus enquêtés (table incluant les prénoms des individus interrogés)

Jeunes
Enquête complémentaire auprès des jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans

Polrel2
Opinion politique et religieuse

Thl b
Tableau des habitants du logement pour les variables brutes qui ont subi des redressements

Thl2
Tableau des habitants du logement

Thl2 pays3
Tableau des habitants du logement (table incluant les informations sur le pays)

Thl2 prenom
Tableau des habitants du logement (table incluant les prénoms des habitants de chaque foyer)

Trajmig2
Etapes de l'histoire migratoire de l'enquêté

Trajmig2 pays3
Etapes de l'histoire migratoire de l'enquêté (table incluant les informations sur le pays)

Trajpro2
Etapes de l'histoire professionnelle de l'enquêté

+ -

Nom de la variable	Libellé	Modalités
IDENT	Identifiant ego
IDENTE	Identifiant du jeune
NOI	NOI de l'individu dans le logement
POIDSEC	Poids de l'enquêté
POIDSEC_7	Poids corrigé pour la page 7
CONCERT	L’enquêté est allé à un concert au cours des 4 dernières semaines
CINEMA	L’enquêté est allé au cinéma au cours des 4 dernières semaines
LIVRE	L’enquêté a lu un livre au cours des 4 dernières semaines
THEATRE	L’enquêté est allé au théâtre au cours des 4 dernières semaines
BD	L’enquêté a lu une bande dessinée, un manga au cours des 4 dernières semaines
MAGAZINE	L’enquêté a lu un magazine, une revue au cours des 4 dernières semaines
ACTUS	L’enquêté a suivi l’actualité (télévision, radio, journaux) au cours des 4 dernières semaines
SPORT_1	L’enquêté fait régulièrement du sport dans un club ou une association (en dehors de l’école)
SPORT_2	L’enquêté fait régulièrement du sport seul ou avec des amis (en dehors de l’école)
SPORT_3	L’enquêté fait aucune activité sportive
MUSIQ_1	L’enquêté joue régulièrement d’un instrument de musique, chante dans un club ou une association
MUSIQ_2	L’enquêté joue régulièrement d’un instrument de musique, chante seul ou avec des amis
MUSIQ_3	L’enquête ne joue pas d’instrument de musique, ne chante pas
ART_1	L’enquêté fait régulièrement une activité culturelle ou associative dans un club ou une association
ART_2	L’enquêté fait régulièrement une activité culturelle ou associative seul ou avec des amis
ART_3	L’enquêté n’a aucune activité culturelle ou associative
WEB	L’enquêté dispose d’internet à la maison
WEB_ECOLE	L’enquêté a utilisé internet pour l'école, pour vos études au cours des 4 dernières semaines
WEB_ACTU	L’enquêté a utilisé internet s’informer sur l’actualité au cours des 4 dernières semaines
WEB_EMPLOI	L’enquêté a utilisé internet pour rechercher un emploi au cours des 4 dernières semaines
WEB_COM	L’enquêté a utilisé internet pour communiquer avec des personnes en France (métropolitaine) au cours des 4 dernières semaines
WEB_ETR	L’enquêté a utilisé internet pour communiquer avec des personnes à l’étranger ou dans un DOM au cours des 4 dernières semaines
WEB_JEU	L’enquêté a utilisé internet pour jouer en ligne au cours des 4 dernières semaines
PERMIS	L’enquêté a le permis de conduire (permis B)
MOTO	L’enquêté a une moto, mobylette, scooter pour se déplacer
AUTO_MOI	L’enquêté a une voiture personnelle pour se déplacer
AUTO_PAR	L’enquêté emprunte la voiture des ses parents pour se déplacer
TRANSCOM	L’enquêté utilise les transports en commun pour se déplacer
VELO	L’enquêté se déplace à vélo
PIED	L’enquêté se déplace à pieds
VACAN_1	L’enquêté est parti en vacances en France lors de ses dernières vacances
VACAN_2	L’enquêté est parti en vacances dans un autre pays lors de ses dernières vacances
VACAN_3	L’enquêté n’est pas parti en vacances lors de ses dernières vacances
MUSIC_1	L’enquêté écoute du rap, hip-hop
MUSIC_2	L’enquêté écoute de la musique classique, de l’opéra
MUSIC_3	L’enquêté écoute du reggae, musique des caraïbes
MUSIC_4	L’enquêté écoute du punk, hard rock, trash, heavy metal
MUSIC_5	L’enquêté écoute des musiques africaines ou latino-américaines
MUSIC_6	L’enquêté écoute du raï
MUSIC_7	L’enquêté écoute des chansons et variétés françaises
MUSIC_8	L’enquêté écoute des chansons et variétés internationales
MUSIC_9	L’enquêté écoute du soul, R&B
MUSIC_10	L’enquêté écoute du slam
MUSIC_12	L’enquêté écoute du jazz, blues
MUSIC_13	L’enquêté écoute du rock
MUSIC_14	L’enquêté écoute d’autres styles de musique
MUSIC_14L	Précision des autres styles de musique écoutés par l’enquêté
MUSIC_15	L’enquêté n’écoute aucun style de musique en particulier
AMI_GAR	Nombre de meilleurs amis garçons de l’enquêté
AMI_FIL	Nombre de meilleures amies filles de l’enquêté
AMI_QUART	Actuellement, l’enquêté a des ami(s) qui vive(nt) dans le même quartier
AMI_END	Actuellement, l’enquêté a des ami(s) qui font ou fait leurs études au même endroit
AMI_PAYS	Actuellement, l’enquêté a des ami(s) du même pays d’origine ou du même pays d’origine que ses parents
AMI_ASSOC	Actuellement, l’enquêté a des ami(s) d’une même association (sportive, culturelle, militante…)
SORTIE	L’enquêté a le droit de sortir le soir
AUTORIS	L’enquêté doit demander l’autorisation pour sortir le soir
COPAIN	L’enquêté a un(une) petit(e) ami(e)
COPAIN_AGE	Age du (de la) petit(e) ami(e) de l’enquêté
COPAIN_MAI	L’enquêté peut inviter le (la) petit(e) ami(e) à dormir chez lui
COPAIN_EXT	L’enquêté a la possibilité de dormir chez son (sa) petit(e) ami(e)
C_AMOUR	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison ses relations amoureuses
C_DOM	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison de l’aide pour les tâches domestiques
C_LOISIR	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison des sorties, des loisirs
C_AMIS	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison ses amis, ses fréquentations
C_RELIG	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison de la religion, des traditions
C_ARGENT	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison de l’argent, des dépenses
C_SCOL	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison de sa scolarité
C_PROF	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison son travail, ses projets professionnels
C_LOOK	Il arrive que l’enquêté ait des conflits avec ses parents en raison de son look, sa façon de s’habiller
REL_PAR	Nature des relations de l’enquêté avec les parents
ARG_POCHE	L’enquêté reçoit régulièrement de l’argent de poche de la part de ses parents
ARG_AUTRE	L’enquêté reçoit parfois de l’argent de la part de ses parents, en dehors de l'argent de poche, quand il en a besoin
LOG_JEUN	L’enquêté reste chez ses parents car la question ne s’est jamais posée, il est trop jeune
LOG_ETU	L’enquêté reste chez ses parents car il attend d'être étudiant (si collégien ou lycéen)
LOG_TRAV	L’enquêté reste chez ses parents car il attend d’avoir fini ses études
LOG_COUP	L’enquêté reste chez ses parents car il attend de vivre en couple
LOG_EMP	L’enquêté reste chez ses parents car il attend d’avoir un emploi stable, des revenus suffisants
LOG_LOG	L’enquêté reste chez ses parents car il n’arrive pas à trouver de logement
LOG_ECO	L’enquêté reste chez ses parents car c’est plus économique et pratique de vivre chez eux
LOG_BIEN	L’enquêté reste chez ses parents car il est bien chez ses parents
LOG_OPPO	L’enquêté reste chez ses parents car ils ne sont pas d’accord pour qu’il parte
CLASSE	Classe de l'enquêté corrigée : actuelle pour les scolarisés, et celle de fin d'études pour les actifs ayant terminé leurs études
NIVMAX	Code niveau d'études sur 5 positions (nomenclature en 6.2)
CLASSE_ABLANC	Classe actuelle de l'enquêté (si collégien ou lycéen)
SPECIAL	Spécialité de la classe actuelle de l’enquêté (si collégien ou lycéen)
SOUHAIT	Souhait de l’enquêté concernant sa poursuite d’études (si collégien ou lycéen)
FORMC_1	Après le bac, l’enquêté pense s’inscrire en université, IUP (si collégien ou lycéen)
FORMC_2	Après le bac, l’enquêté pense s’inscrire en IUT (si collégien ou lycéen)
FORMC_3	Après le bac, l’enquêté pense s’inscrire en BTS (si collégien ou lycéen)
FORMC_4	Après le bac, l’enquêté pense s’inscrire en classe préparatoire (si collégien ou lycéen)
FORMC_5	Après le bac, l’enquêté pense s’inscrire dans une autre filière (si collégien ou lycéen) (1ère réponse citée si réponse multiple)
FORMC_5L	Précision de l’autre filière dans laquelle l’enquêté pense s’inscrire (si collégien ou lycéen)
FORMC_6	L’enquêté pense qu’il est trop tôt pour dire dans quel type de formation il souhaite s’inscrire (si collégien ou lycéen)
NIVEAU_C	Niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si collégien ou lycéen) (1ère réponse citée si réponse multiple)
NIVEAU_C2	Deuxième niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si collégien ou lycéen) (2ème réponse citée si réponse multiple)
CHANCE_C	L’enquêté pense avoir de bonnes chances d’atteindre le niveau scolaire souhaité (si collégien ou lycéen)
BAC_AN	Année d’obtention du bac de l’enquêté (si étudiant)
COD_BACQUOI	Code du bac sur 4 positions (variable calculée)
NSF_BACQUOI	Code de la spécialité du baccalauréat sur 4 positions (NSF) (variable calculée)
COD_BACAVAN	Code de diplôme avant bac sur 4 positions(variable calculée)
NSF_BACAVAN	Code de la spécialité du diplôme obtenu par l’enquêté avant le baccalauréat sur 4 positions (NSF) (variable calculée)
FORME_6L	Précision de l’autre filière ou école dans laquelle l’enquêté est cette année (si étudiant)
DIPLO_AN	Classe actuelle de l’enquêté (si étudiant)
DIPLO_QUOI	Spécialité de la classe actuelle de l’enquêté (si étudiant)
NIVEAU_E	Niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si étudiant) (1ère réponse si réponse multiple)
NIVEAU_E2	Deuxième niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si étudiant) (2ème réponse citée si réponse multiple)
CHANCE_E	L’enquêté pense avoir de bonnes chances d’atteindre le niveau scolaire souhaité (si étudiant)
AVIS_1	L’enquêté pense qu’il y a une bonne discipline au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_2	L’enquêté pense que les élèves ou étudiants en difficulté sont bien aidés au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_3	L’enquêté pense que la sélection est trop forte au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_4	L’enquêté se sent en sécurité au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_5	L’enquêté pense que l’établissement où il fait ses études a bonne réputation
AVIS_6	L’enquêté pense qu’il y a de bons enseignants au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_7	L’enquêté pense que les élèves et étudiants sont traités de la même manière quel que soit le quartier où ils vivent au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_8	L’enquêté pense qu’il y a un bon contact avec les enseignants au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_9	L’enquêté pense que les élèves et étudiants sont traités de la même manière quel que soit leur pays d’origine au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_10	L’enquêté pense que l’établissement où il fait ses études est en bon état, bien équipé
AVIS_11	L’enquêté s’est fait des amis facilement au sein de l’établissement où il fait ses études
AVIS_12	L’enquêté se sent à sa place au sein de l’établissement où il fait ses études
NOTE	Appréciation par l’enquêté de son niveau scolaire actuel
DEVOIR_H	Temps moyen consacré par semaine en heure(s) par l’enquêté pour faire ses devoirs, le travail personnel pour ses études
DEVOIR_M	Temps moyen consacré par semaine en minutes par l’enquêté pour faire ses devoirs, le travail personnel pour ses étude
EMPLOI_A	L’enquêté a actuellement un emploi (Questionnaire Etudiants Collégiens Lycéens)
NBHEUR	Heures travaillées en moyenne par semaine par l’enquêté
I_PCS_JEUNES	Indicateur de la qualité du codage de la profession actuelle
PCS_JEUNES	Code des professions et catégories socioprofessionnelles sur 4 positions
CS_JEUNES	Code des professions et catégories socioprofessionnelles sur 2 positions
JOB_ETE	L’enquêté a travaillé pendant les dernières vacances d’été
AID_1	Si l’enquêté a du travail scolaire à faire à la maison il est aidé par sa mère (ou belle-mère)
AID_2	Si l’enquêté a du travail scolaire à faire à la maison il est aidé par son père (ou belle-mère)
AID_3	Si l’enquêté a du travail scolaire à faire à la maison il est aidé par son frère ou de la sœur
AID_4	Si l’enquêté a du travail scolaire à faire à la maison il est aidé par un ami, un voisin, une autre personne pour faire le travail scolaire ?
PAR_DIF	Les parents de l’enquêté ont des difficultés pour suivre les devoirs
PAR_DEM	Les parents de l’enquêté lui demandent comment ça se passe à l’école
COL_QUAR	Le lycée ou collège de l’enquêté est celui où vont les autres élèves de son quartier
COLNON_1	Si non pourquoi : celui où l’enquêté est à une meilleure réputation
COLNON_2	Si non pourquoi : le niveau est meilleur
COLNON_3	Si non pourquoi : il y a les options que l’enquêté a choisies
COLNON_4	Si non pourquoi : il correspond aux convictions religieuses de la famille de l’enquêté
COLNON_5	Si non pourquoi : il est plus proche de chez l’enquêté ou plus facile d’accès
COLNON_6	Si non pourquoi : autre raison
COLNON_6L	Si non pourquoi : précision de l’autre raison
PAR_INIT	Les parents de l’enquêté ont pris l’initiative d’aller voir certains professeurs au cours de l’année scolaire 2007-2008
SOUTIEN	L’enquêté a pris des cours de soutien scolaire (en dehors du collège) au cours de l’année scolaire 2007-2008
ORIENT_1	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense avoir été bien informé par les enseignants et les conseillers d’orientation
ORIENT_2	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense que ses parents l’ont beaucoup aidé dans le choix de son orientation
ORIENT_3	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense que le conseil de classe a été injuste avec lui
ORIENT_4	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense qu’il a été bien informé sur les possibilités de contester la décision du conseil de classe
ORIENT_5	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense que son niveau scolaire était insuffisant pour faire ce qu’il voulait
ORIENT_6	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense qu’il était difficile de trouver près de chez lui un établissement qui offrait la filière, la spécialité ou la section qu’il avait choisie
ORIENT_7	A propos de l’orientation en fin de troisième (et/ou en fin de seconde), l’enquêté pense qu’il était facile de choisir car il savait ce qu’il voulait faire
BLANCHE_7	Indicateur permettant de savoir si la page 7 est imprimée ou non imprimée
BLANCHE_7C	Indicateur corrigé permettant de savoir si la page 7 est imprimée, non imprimée ou non remplie par l’enquêté
REFUS	Refus vœu ou choix d’orientation au cours des études de l’enquêté
REFUS_1	Si oui, à quelle occasion : dans le choix de sa seconde
REFUS_2	Si oui, à quelle occasion : dans le choix de la spécialité professionnelle
REFUS_3	Si oui, à quelle occasion : dans le choix de la section de première
REFUS_4	Si oui, à quelle occasion : en terminale, dans le choix de son inscription dans le supérieur
REFUS_5	Si oui, à quelle occasion : durant ses études supérieures
REFUS_6	Si oui, à quelle occasion : à un autre moment
REFUS_6L	Si oui, à quelle occasion : précision de l’autre moment
SANTE	Des problèmes de santé ont perturbé la scolarité ou les études de l’enquêté
REDOU	A l’école primaire, au collège ou au lycée, l’enquêté a redoublé une ou plusieurs classes
REDOU_NB	Nombre de redoublements à l’école primaire, au collège, au lycée
CHOIXET_1	A propos du choix d’orientation à la fin de la terminale, l’enquêté pense avoir été bien informé par les enseignants et les conseillers d’orientation (si étudiant)
CHOIXET_2	A propos du choix d’orientation à la fin de la terminale, l’enquêté pense que ses parents l’ont beaucoup aidé dans son choix (si étudiant)
CHOIXET_3	A propos du choix d’orientation à la fin de la terminale, l’enquêté pense que son niveau scolaire était insuffisant pour faire ce qu’il voulait (si étudiant)
CHOIXET_4	A propos du choix d’orientation à la fin de la terminale, l’enquêté pense qu’il était difficile de trouver près de chez lui un établissement qui offrait la filière, la spécialité ou la section qu’il avait choisie (si étudiant)
CHOIXET_5	A propos du choix d’orientation à la fin de la terminale, l’enquêté pense qu’il était facile de choisir car il s’avait ce qu’il voulait (si étudiant)
TRAIT_1	L’enquêté pense avoir été traité différemment des autres élèves au cours de sa scolarité, ses études dans la notation
TRAIT_2	L’enquêté pense avoir été traité différemment des autres élèves au cours de sa scolarité, ses études lors des décisions d’orientation
TRAIT_3	L’enquêté pense avoir été traité différemment des autres élèves au cours de sa scolarité, ses études dans la discipline ou les sanctions
TRAIT_4	L’enquêté pense avoir été traité différemment des autres élèves au cours de sa scolarité, ses études dans la façon de s’adresser à lui
CAUS_1	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son sexe (Scolarité)
CAUS_2	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à sa couleur de peau (Scolarité)
CAUS_3	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à sa façon de s’habiller (Scolarité)
CAUS_4	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son état de santé ou son handicap (Scolarité)
CAUS_5	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à ses origines ou à sa nationalité (Scolarité)
CAUS_6	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son âge (Scolarité)
CAUS_7	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à autre chose (Scolarité)
CAUS_7L	Précision de l’autre chose liée à ces comportements (Scolarité)
W_MERE	Attirance de l’enquêté pour le métier de sa mère
W_PERE	Attirance de l’enquêté pour le métier de son père
FUTUR	L’enquêté a une idée précise du métier qu’il veut faire plus tard (Questionnaire Etudiants Collégiens Lycéens)
FUTUR_L	Précision de la profession de l’enquêté ou du domaine
I_PCS_FUTURE	Code retour pour la codification de la profession future ou du domaine dans lequel souhaiterait travailler l'enquêté
PCS_FUTURE	Métier futur souhaité : code des professions et catégories socioprofessionnelles sur 4 positions
CS_FUTURE	Métier futur souhaité : code des professions et catégories socioprofessionnelles sur 2 positions
DISCUPAR	L'enquêté parle de son avenir professionnel avec ces parents
OPTI	Opinion de l’enquêté sur son avenir professionnel
OPTI_CAU	Pourquoi cet opinion sur son avenir professionnel
QUESTIONNAIRE	Indicateur de champ pour les jeunes
AMI_TRAV	Actuellement, l’enquêté a des ami(s) qui travaillent ou ont travaillé avec lui
PRO1	Expression qui résume le mieux l’activité professionnelle de l’enquêté depuis qu’il arrêté ses études
PRO1_AUT	Précision de l’autre expression qui résume le mieux l’activité professionnelle de l’enquêté depuis qu’il a arrêté ses études
PRO_NB	Nombre d’emplois différents de l’enquêté depuis la fin ses études
PRO3	L’enquêté a actuellement un emploi (Questionnaire En emploi ou en recherche d'emploi)
PRO3_AN	Ancienneté de l'emploi : années
PRO3_MOIS	Ancienneté de l'emploi : mois
PRO4_1	L’enquêté s’est vu refuser injustement un emploi lors de ses contacts aves des employeurs
PRO4_2	L’enquêté s’est vu refuser injustement un emploi lors de ses contacts avec l’ANPE
PRO4_3	L’enquêté s’est vu refuser injustement un emploi lors de ses contacts une agence d’intérim
PRO4_4	L’enquêté s’est vu refuser injustement un emploi lors de ses contacts avec d’autres intermédiaires
PRO5_1	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son sexe (Emploi)
PRO5_2	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à sa couleur de peau (Emploi)
PRO5_3	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à sa façon de s’habiller (Emploi)
PRO5_4	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son état de santé ou son handicap (Emploi)
PRO5_5	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à ses origines ou à sa nationalité (Emploi)
PRO5_6	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à son âge (Emploi)
PRO5_7	L’enquêté pense que ces comportements étaient liés à autre chose (Emploi)
PRO5_7L	Précision de l’autre chose liée à ces comportements (Emploi)
PRO_RECH	Actuellement, l’enquêté recherche un emploi
PRO_ANPE	L’enquêté est inscrit à l’ANPE
PRO_CHO	L’enquêté reçoit une allocation chômage
STATUT	Statut de l’enquêté (1ère réponse citée si réponse multiple)
STATUT2	Deuxième statut de l’enquêté (2ème réponse citée si réponse multiple)
CS	Catégorie socioprofessionnelle de l’enquêté (1ère réponse citée si réponse multiple)
CS2	Deuxième catégorie socioprofessionnelle de l’enquêté (2ème réponse citée si réponse multiple)
CONTRAT	Type de contrat de travail de l’enquêté (1ère réponse citée si réponse multiple)
CONTRAT2	Deuxième type de contrat de travail de l’enquêté (2ème réponse citée si réponse multiple)
TROUVE	Moyen pour trouver son emploi
TROUVE_AUT	Autre moyen pour trouver son emploi
SATIS_1	L’enquêté pense que son emploi actuel correspond bien aux études qu’il a faites
SATIS_2	L’enquêté pense que son emploi actuel c’est juste en attendant de trouver mieux
SATIS_3	L’enquêté pense que son emploi actuel lui permet d’apprendre un métier
SENT_1	Dans son travail, l’enquêté éprouve de la fierté du travail bien fait
SENT_2	Dans son travail, l’enquêté a l’impression d’être reconnu à sa juste valeur
SENT_3	Dans son travail, l’enquêté a l’impression de faire quelque chose d’utile aux autres
SENT_4	Dans son travail, l’enquêté a le sentiment d’être exploité
SENT_5	Dans son travail, l’enquêté s’ennuie
SENT_6	Dans son travail, l’enquêté a l’impression que ce qu’il fait, n’importe qui pourrait le faire
DIPLO_1	L’enquêté a le brevet des collèges
CODDIP1	Code du brevet sur 4 positions
DIPLO_2	L’enquêté a un CAP ou un diplôme de même niveau
CODDIP2	Code du CAP ou diplôme de même niveau sur 4 positions
NSF_DIP2	Code de la spécialité du CAP ou diplôme de même niveau obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_3	L’enquêté a un BEP ou un diplôme de même niveau
CODDIP3	Code du BEP ou diplôme de même niveau sur 4 positions
NSF_DIP3	Code de la spécialité du BEP ou diplôme de même niveau obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_4	L’enquêté a le baccalauréat
CODDIP4	Code du BAC sur 4 positions
NSF_DIP4	Code de la spécialité du baccalauréat obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_5	L’enquêté a un diplôme bac +2
CODDIP5	Code du diplôme bac+2 sur 4 positions
NSF_DIP5	Code de la spécialité du diplôme bac +2 obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_6	L’enquêté a un diplôme supérieur à bac +2
CODDIP6	Code du diplôme supérieur à bac+2 sur 4 positions
NSF_DIP6	Code de la spécialité du diplôme supérieur à bac +2 obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_7	L’enquêté a un autre diplôme
CODDIP7	Code de l’autre diplôme sur 4 positions
NSF_DIP7	Code de la spécialité de l'autre diplôme obtenu par l'enquêté sur 4 positions (NSF)
DIPLO_8	L’enquêté n'a aucun diplôme
ETUDEFIN	L’enquêté a terminé ses études
MOIS_FIN	Mois de l’arrêt des études de l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études)
AN_FIN	Année de l’arrêt des études de l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études)
CLASSE_F	Classe au moment de l’arrêt des études de l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études)
RAISF_1	L’enquêté a arrêté ses études car ses résultats scolaires ne lui permettaient pas de continuer (si l’enquêté a terminé ses études)
RAISF_2	L’enquêté a arrêté ses études car il en avait marre des études (si l’enquêté a terminé ses études)
RAISF_3	L’enquêté a arrêté ses études car sa famille n’avait pas le moyens de financer des études plus longues (si l’enquêté a terminé ses études)
RAISF_4	L’enquêté a arrêté ses études car il avait envie ou besoin de travailler (si l’enquêté a terminé ses études)
RAISF_5	L’enquêté a arrêté ses études car il avait atteint le niveau scolaire qu’il souhaitait atteindre (si l’enquêté a terminé ses études)
PREFIN	Opinion de l’enquêté sur son interruption d’études (si l’enquêté a terminé ses études)
REPRIS	L’enquêté envisage de reprendre ses études (si l’enquêté a terminé ses études)
FORM_A	Type de formation dans laquelle est l’enquêté (si l’enquêté est en cours d’études) (1ère réponse citée si réponse multiple)
FORM_7	Précision de l’autre filière ou école dans laquelle est l’enquêté (si l’enquêté est en cours d’études)
CLASSE_A	Classe actuelle de l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études)
TYPFORM	Dispositif dans lequel se trouve l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études) (1ère réponse citée si réponse multiple)
TYPFORM2	Deuxième dispositif dans lequel se trouve l’enquêté (si l’enquêté a terminé ses études) (2ème réponse citée si réponse multiple)
NIVEAU	Niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si l’enquêté est en cours d’études) (1ère réponse citée si réponse multiple)
NIVEAU2	Deuxième niveau de diplôme que l’enquêté souhaite atteindre (si l’enquêté est en cours d’études) (2ème réponse citée si réponse multiple)
FUTUR_A	L’enquêté a une idée précise du métier qu’il veut faire plus tard (Questionnaire En emploi ou en recherche d'emploi)
CHOIX1	Première raison de l’enquêté pour choisir son (futur) métier
CHOIX2	Deuxième raison de l’enquêté pour choisir son (futur) métier
CONDI1	Première condition déclarée par l’enquêté pour réussir professionnellement
CONDI2	Deuxième condition déclarée par l’enquêté pour réussir professionnellement
WEB_REGION12	1er pays étranger ou DOM avec lequel l’enquêté a communiqué
WEB_REGION22	2ème pays étranger ou DOM avec lequel l’enquêté a communiqué
VACAN_REGION12	1er pays étranger dans lequel est parti l’enquêté lors de ses dernières vacances
VACAN_REGION22	2ème pays étranger dans lequel est parti l’enquêté lors de ses dernières vacances
MUSIC_11	L’enquêté écoute de la techno, électro, house
SCOL	Indicateur permettant de savoir si l'enquêté est collégien/lycéen ou étudiant (en fonction de la colonne remplie p.4 du questionnaire jeunes scolarisés)
FORME_1	Cette année l’enquêté est en université, IUP (si étudiant)
FORME_2	Cette année l’enquêté est en IUT (si étudiant)
FORME_3	Cette année l’enquêté est en BTS (si étudiant)
FORME_4	Cette année l’enquêté est en classe préparatoire (si étudiant)
FORME_5	Cette année l’enquêté est en école d’ingénieur, de commerce, grande école (si étudiant) (1ère réponse citée si réponse multiple)
FORME_6	Cette année l’enquêté est dans une autre filière ou école (si étudiant)

Présentation statistique

Population statistique

Le champ de l'enquête est celui des personnes vivant en ménage ordinaire. La base de sondage est constituée des personnes, nées entre 1948 et 1960, et recensées en 2007 résidant dans une commune de l'échantillon-maître.

Zone géographique de référence

France métropolitaine

Documentation sur la méthodologie

Ressources méthodologiques sur le site de l'ined

La méthodologie de l'enquête TeO (fr)

Identifiant persistant

2008 : https://doi.org/10.34724/CASD.54.258.V3