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Le plus tôt est-il le mieux ? Les effets des dispositifs d’accueil et d’éveil des jeunes enfants sur leur développement cognitif et non cognitif

Groupe des Écoles Nationales d'Économie et Statistique - PALAISEAU - 2014

L’effet de la scolarisation précoce (i.e. de l’entrée en maternelle dès l’âge de 2 ans) sur les résultats scolaires est source de débats.La mesure de l’effet de la scolarisation précoce est cependant rendue difficile par l’endogénéité potentielle du choix de scolarisation pris par les parents : ceux-ci peuvent en effet décider de scolariser ou non leur enfant dès l’âge de 2 ans en fonction des autres possibilités qui s’offrent à eux (garde à domicile, etc.) et des contraintes, notamment de revenu, auxquelles ils sont confrontés.