BPBAC : Inscriptions dans les formations post-baccalauréat des établissements du second degré
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Autorisation : Comité du Secret Statistique
La source BPBAC est issu des données de « SCOLARITE », et des données issues de SCOLEGE, elles concernent :
- Au plan des établissements : les établissements publics du second degré de France Métropolitaine et DOM sous tutelle du Ministère de l'Education Nationale. Dans les TOM, La Polynésie Française, la Nouvelle-Calédonie (avec un calendrier différé en raison de la rentrée en Février N+1) et, depuis la rentrée 2001, Mayotte, sont également couverts par « SCOLARITE ». Depuis 2009, les données de Saint Pierre et Miquelon remontent par « SCOLARITE » avec celles de l'académie de Caen.
Depuis la rentrée 2011 Mayotte est comptée dans les DOM. Et les établissements privés sous contrat sont totalement couverts par « SCOLARITE », les établissements hors contrat ne le sont que partiellement.
- Au plan des formations : le Second Degré Général, Technologique et Professionnel, les Sections d'Education Spécialisée et les Groupes de Classes-ateliers, les Classes Post-Baccalauréat (principalement STS, CPGE), les Formations Complémentaires diplomantes, les Préparations Diverses pré et post-baccalauréat, les mesures d'insertion des jeunes de l'éducation nationale (MOREA, FCIL, ...)
- Au plan du statut des élèves : les établissements du second degré peuvent accueillir des élèves dans des formations technologiques et professionnelles spécifiques (par exemple BEP, Bac Pro, BTS en un an) ou dans des formations « traditionnelles ». Les élèves suivent ces formations sous différents statuts : scolaire, apprenti, en contrat de professionnalisation, stagiaire de la formation professionnelle.
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Identifiants persistants (DOI)
Citation des données et identifiant persistant (DOI - Digital Object Identifier) pour chaque millésime.
- 2005 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3298.V1
- 2006 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3299.V1
- 2007 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3300.V1
- 2008 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3301.V1
- 2009 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3302.V1
- 2010 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3303.V1
- 2011 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3304.V1
- 2012 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3305.V1
- 2013 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3306.V1
- 2014 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3307.V1
- 2015 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3308.V1
- 2016 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3309.V1
- 2017 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3310.V1
- 2018 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3311.V1
- 2019 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3718.V1
- 2020 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.3719.V1
- 2021 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.4858.V1
- 2022 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.5279.V1
- 2023 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.5715.V1
- 2024 : https://doi.org/10.34724/CASD.458.5971.V1
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